Группа раннего возраста "Пчелки".Воспитатели:Сентюрина А.А.Бурмакина Н.М Мл.восп.Стебунова В.И.

Мы хотим рассказать о своей группе. У нас, каждого ребенка ждет любовь, внимание и забота. Мы - личности творческие, поэтому мы находимся в постоянном поиске, у нас много планов и идей, которые мы надеемся воплотить в жизнь и на благо наших воспитанников. Родители всегда и во всем помогают нашей группе. В группе создаются все условия для насыщенной, интересной жизни наших воспитанников.

Дети в нашей группе учатся жить в коллективе. Мы стараемся разнообразить жизнь ребенка и обогатить её новыми знаниями и впечатлениями. В нашей группе ребенка ожидают разные радостные праздники, события. 

2024 ГОД - ГОД СЕМЬИ В РОССИИ. 

Ранний возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В раннем возрасте у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как ранний возраст.

Великий педагог В. А. Сухомлинский сказал: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям».

Игра - наиболее доступный ребенку, интересный способ переработки и выражения эмоций, впечатлений, переживаний (А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Д. Б. Эльконин).

Почти все игровые занятия в группе раннего возраста сопровождаются театрализацией и ряжаньем.С помощью театрализации дети эффективнее запоминают информацию . На фотографии элемент игрового занятия "Кто как ходит". Мы растем , мы развиваемся.

В приемной  группы раннего возраста продолжает работать " Литературная страничка". Каждый месяц  информация меняется . Мартовский номер странички был посвящен народной теме. Народная сказка, народные игрушки, пословицы и поговорки для детей раннего возраста играют очень значительную роль. Для родителей были подготовлены буклеты о роли сказки.

. 

СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ–это эффективный метод профилактики и лечения болезней. От недостаточного развития движений ручной моторики, и как следствие,  низкого уровня речевого развития детей, неподготовленности кисти к письму, у детей и может возникать негативное отношение к обучению уже с самых первых его этапов, а в дальнейшем сказываться  и на качестве обучения в школе и жизни ребенка в целом. 

Вот почему работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребенка  и начинать ее необходимо именно в раннем  возрасте. Тренировке движений пальцев кисти рук, массажным воздействием на ладони рук и ступни ног принадлежит важная роль в развитии мелкой моторики, становлении речи, общем гармоничном развитии ребенка, так же мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга.

 Дети группы  раннего возраста продолжают заниматься с шариками и пружинками Су- Джок.

В рамках  сетевого взаимодействия Центральной детской библиотеки и МБДОУ детский сад № 4 "Теремок", по проекту "Сказкотеропия", в группе раннего возраста прошло мероприятие " Огород на подоконнике". Светлана Алексеевна подготовила для детей информацию о посадке семян , сопровождая красочной презентацией .Вместе с воспитателем детки посадили лучок и семена укропа. Дети очень заинтересовались полученной информацией . Ждем всходов!!! Проект "Огород на подоконнике" будет пролжать работать в течение нескольких недель. 

В рамках реализации годового планирования 20 марта в группе раннего возраста прошло развлечение "В гости к нам пришли Матрешки". Развлечение было приурочено к реализации тематической недели "Народная игрушка". В группе также был создан мини- музей "Народная игрушка". Родители , педагоги и дети с творческим подходом отнеслись к реализации темы .

Масленица – это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло.

15  марта в группе раннего возраста и второй младшей  группе было организованно развлечение с играми «Встречаем Масленицу».

Цель развлечения : приобщение детей к русским традициям, к родной культуре.

Мероприятие проходило на участке детского сада, в него входили народные игры, забавы, такие как: «Солнышко», «Карусели», «Попади в цель», «Ручеек».

Малыши нашей группы активно участвовали в играх и получили огромное удовольствие, много положительных эмоций.

Наши ребятишки водили хороводы, играли в игры, танцевали и веселились!

В рамках реализации акции "Большое родительское собрание" в группе раннего возраста воспитателями были под готовлены буклеты "Все начинается с семьи". В 2024 году эта тема актуальна как никогда.

2024 ГОД - ГОД СЕМЬИ В РОССИИ. Педагоги и родители группы "Пчелки" активно включились в работу. Педагоги подготовили памятки, родители приняли для изучения с благодарностью.

Наши ранние пташки помогают воспитателю протирать пыль в групповой комнате. Я сам- это девиз наших малышей.

В рамках сетевого взаимодействия Центральной детской библиотеки и МБДОУ детский сад № 4 "Теремок", по проекту "Сказкотеропия", для малышей группы "Пчёлки" прошёл литературный час по книге Л. Тарасенко "Домик кенгуренка".
Познавательная сказка в простой и доступной форме познакомила дошкольников с удивительным животным - кенгуру, обитающим в далёкой Австралии. Малыши внимательно слушали историю о приключениях маленького кенгуренка в маминой сумке, а потом самостоятельно сделали аппликацию "Домик кенгуренка".

Технология Су джок полюбилась нашим малышам. С большим удовольствие детки занимаются , играют с шариками и пружинками. Радует то, что наши малыши стали повторять слова и фразы из двух слов. Мы продолжаем заниматься с пользой!!!!

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ДЕДУШКА МОРОЗ В ГОСТЯХ У "ПЧЁЛОК".В рамках реализации календарно тематического планирования и реализации плана взаимодействия с детской библиотекой ,  в группе раннего возраста состоялось мероприятие по проекту "Сказкотерапия" .В гости к малышам из группы "Пчёлки" заглянул  библиотечный Дедушка Мороз.
В своем мешке Дедушка Мороз принёс детям яркие книжки с новогодними историями, одну из которых, сказку В. Сутеева "Ёлка", прочитал вслух. Ребята внимательно слушали историю о приключениях Снеговика - почтовика, а затем дружно, вместе с Дедушкой стали украшать свою ёлочку. Малыши повесили на неё разноцветные, сверкающие шары.
Закончилась встреча весёлыми танцами около новогодней красавицы.

Развитие художественно эстетического вкуса мы в группе начали с нетрадиционного рисования :ватными палочками, ладошками. Детям нравится рисовать, любоваться своими работами.

Су-джок терапия – это одно из направлений восточной медицины, разработанное южно-корейским профессором Пак Чже Ву. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа.

На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган, не прибегая к помощи врача.

Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов: массажёры типа «каштан». Внутри таких шариков – «каштанов», как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание.

Использование массажных шариков "Каштан" в комплекте с двумя металлическими кольцами, в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий, способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создаёт функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребёнком.

Дети в группе раннего возраста очень любят заниматься Су джок терапией вместе с воспитателем Сентюриной А.А.

Сюжетно-ролевая игра «Доктор» в группе раннего возраста

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, социализация, труд.

Цель: формировать у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога. Формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшим игрушкам.

Наша Литературная газета пополнилась нашими первыми достижениями. Это дипломы участников и победителей во Всероссийском конкурсе постановочной фотографии "Пап, что читаешь?". Поздравляем семью Косаревой Алисы за участие и семью Николаева Жени за победу.

 Спортивный досуг " В гости к Доктору Айболиту" прошел весело и задорно в группе раннего возраста.

К Дню Матери мы порадовали наших мам вот такой поздравительной газетой , а также детки вместе с воспитателями сделали поздравительные открытки .

Развитие  эмоциональной отзывчивости малышей, оказание помощи и умение поддерживать друг друга, умение веселиться, побуждая детей передавать игровые образы- цель нашего развлечения "В гостях у Петушка" , приуроченного к празднованию "Дня матери".

В рамках реализации годового планирования 20 ноября в группе "Пчелки" прошел День открытых дверей для родителей. Родители посетили нашу группу . Присутствовали и участвовали со своими малышами в режимных моментах: утренняя гимнастика, умывание, завтрак. На утреннем круге родители размяли ладошки и пальчики шариками Су-Джок, вспомнили потешку про черепаху, полюбившуюся так деткам. Воспитатель А.А. Сентюрина  пригласила родителей на занятие "Серенькая кошечка". Дети вместе с родителями участвовали в театрализации песенки. В вечернее время Н.М. Бурмакина, вместе с детской библиотекой,, провела мероприятие . Спасибо всем родителям . Ждем вас в гости в следующий раз.

В рамках темы " Кто живет рядом с нами? "родители , воспитатели и отчасти дети оформили фотовыставку и тематический центр . Фотовыставка продолжает пополняться.

 Тематическое время игры в нашей группе проходит каждую пятницу. Во время таких игр дети учатся играть со взрослыми и вместе друг с другом. Так мы познаем мир.

В рамках реализации календарно тематического планирования и реализации плана взаимодействия с детской библиотекой ,  в группе раннего возраста состоялось мероприятие с использованием шариков СУ Джок. Дети прослушали сказку , размяли пальчики и ладошки шариками СУ Джок, и учились пользоваться восковыми мелками , разукрашивая волшебного лягушонка из сказки.

Развлечение "Осень". В рамках реализации календарно тематического планирования в группе раннего возраста 19 октября состоялось развлечение "Осень"

В рамках реализации календарно тематического планирования в группе раннего возраста прошел спортивный досуг«На старт, внимание, марш!". Погода подарила солнечную погоду и солнечное настроение.

Дети весело делали зарядку, играли в новую для них игру "Карусель", "У медведя во бору", собирали шишки, которые растерял Мишка . Не обошлось и без танцев. Досуг прошел весело и непринужденно на спортивной площадке детского сада.

В   нашей группе, традиционно каждую пятницу, проходит «Время игры». 20 октября  прошло еще очередное мероприятие «Время игры» тема которого «Мы строители». Мы еще конечно маленькие, но мы учимся! Учимся играть вместе, учимся складывать кубики друг на дружку, учимся обыгрывать постройки, а самое главное нам весело вместе!!

13 октября состоялось родительское собрание на тему:«Задачи воспитания и обучения на учебный год».

Воспитатели группы Сентюрина А.А., Бурмакина Н.М. поставили для себя цели:расширение контакта между педагогами и родителями; повышение педагогической культуры родителей; приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада.  Повышение педагогической  грамотности родителей.

   Задачи: Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей с применением шариков "Су джок ".  Формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка. Сохранение жизни и здоровья детей.

1. Слушали, Сентюрину А.А. воспитателя группы, которая поздравила всех с началом учебного года. Предложила познакомиться в процессе игры «Клубочек»
2. Слушали Бурмакину Н.М. воспитателя группы, которая познакомила с целями и задачами воспитания и обучения детей 2-3года. Далее, ознакомила с новой программой ФОП,  режимом дня группы, сеткой занятий. Н.М. познакомила родителей с режисерскими играми в раннем возрасте.
3. Решили: принять к сведению выступление воспитателя об основных направлениях и задачах на 2023- 2024 учебный год; выполнять рекомендации педагогов по поддержанию режима дня.
4. Слушали воспитателя Сентюрину А.А. с выступлением о индивидуальных особенностях развития детей 2-3 лет, о внедрении иновационной технологии с использованием «Су-Джок» терапии. А.А. кратко рассказала о Су Джок терапии и внедрение ее в образовательную деятельность детей, показала презентацию.

Решили: взаимодействовать с воспитателями группы по созданию благоприятных условий для всестороннего развития детей.

5. Слушали Сентюрину А.А. воспитателя группы, которая предложила выбрать членов родительского комитета.

Решили единогласно выбрать председателем родительского комитета- Василевич М.С., секретарем- Косареву Е.А., членом комитета- Степанову А. Г.

6. Родители обсуждали вопросы по спортивной форме, канцелярии  в группу, обменивались контактами, интересными случаями в семье.

Общее решение: взаимодействовать с воспитателями группы по созданию благоприятных условий для всестороннего развития детей, соблюдать рекомендации по режиму дня и участвовать в образовательном процессе группы. Приобрести шарики Су- Джок.

5 октября во второй группе раннего возраста «Пчелки» прошел день здоровья. Утро в группе началось с веселой утренней гимнастики под музыку.  Ребята получили заряд бодрости и хорошее настроение.  Затем ребята играли в подвижную игру  «У медведя во бору», собирали витамины, собирали овощи и фрукты.  А во время прогулки прошел осенний кросс.

Вечером , после сна, малыши  вместе с воспитателем готовили фруктовый салат, а потом с аппетитом уплетали . Ребята подготовительной группы пришли угостить малышей своим салатом из моркови. Огромное вам спасибо.

Во второй группе раннего возраста "Пчелки" "День защиты животных" сопровождался чтением стихов о животных, оформлением тематической  выставки, а также детки вместе с воспитателем наряжались знакомыми животными,  весело  танцевали  задорные танцы . На прогулке малыши покормили игрушечную лошадку опавшими листьями,  а лошадка , в знак благодарности , прокатила деток по участку. 

Вот мы и познакомились !!!!!

Тема "Моя любимая игрушка".

Неделю любимой игрушки

В саду решили объявить –

Чтобы детство свое

Ребята никогда не смогли бы забыть.

В сентябре в группе «Пчелки» прошла тематическая неделя «Мои любимые игрушки».

Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. 

Хороши у нас игрушки:

Куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть,

Но не надо забывать:

Игрушки – не люди,

Но все понимают

И очень не любят,

Когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.

В течении недели с детьми проводились познавательные беседы. В течении недели дети познакомились с такими произведениями как А.Барто «Игрушки», В.Берестова «Больная кукла», И.Токмакова «На машине ехали». Играли в дидактические игры, сюжетно ролевые.  Итогом тематической недели стало оформление мини- музея  «Моя любимая игрушка» , развлечение "Моя любимая игрушка". В ходе развлечения в гости пришла Маша, из всеми любимого мультфильма "Маша и Медведь". Маша играла с детьми в подвижные игры, а воспитатели сопровождали игры  стихами Агнии Барто. развлечение прошло весело и задорно.